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一間教室，最具有代表性的物品應(yīng)該就是一塊黑板一盒粉筆啦。當(dāng)教師走進(jìn)教室教、學(xué)生走進(jìn)教室學(xué)的時(shí)候，大家是否想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：幼兒園移動(dòng)黑板是誰(shuí)發(fā)明的？黑板在教學(xué)過(guò)程中的主要功效是什么？

一，黑板的發(fā)明
歷史上數(shù)千年的教育，但發(fā)明了黑板，到今天也有二百年的歷史。你覺(jué)得在沒(méi)有黑板的那些日子里，人們?cè)趺催M(jìn)行教育和教育活動(dòng)是奇怪的？

在中國(guó)學(xué)院，大多數(shù)情況下，學(xué)生正在按照書(shū)籍學(xué)習(xí)，老師問(wèn)老師，老師會(huì)給予面對(duì)面的教學(xué)和回答。有時(shí)到一個(gè)著名的，會(huì)舉行一些講座，學(xué)生坐下來(lái)聽(tīng)相關(guān)記錄，沒(méi)有黑板輔導(dǎo)教學(xué)。
在十九世紀(jì)以前的英國(guó)，小學(xué)生們?nèi)ド蠈W(xué)，脖子上都掛著一小塊木板，上面貼著一張紙，寫(xiě)著字母表或者祈禱文。這種人手一塊的便攜式工具就是黑板的前身。通常人們將此稱(chēng)為“識(shí)字板”，普通型的識(shí)字班就是木板做成的，“豪華型”的板則是用動(dòng)物的角或象牙做的。
每人一塊識(shí)字板的學(xué)習(xí)，后來(lái)被一些學(xué)校和教師做了改進(jìn)，將板做的大一點(diǎn)，大約 三十八厘米，然后掛在教室的前面。千萬(wàn)別小看這革命性的一步，識(shí)字板從此由學(xué)生用具轉(zhuǎn)變成了教學(xué)用具。在紙和鉛筆還十分昂貴的年代，這給學(xué)生們省了很多錢(qián)。
第一塊真正的黑板是由蘇格蘭教育家詹姆斯·皮蘭發(fā)明的。他是老愛(ài)丁堡中學(xué)的校長(zhǎng)，用自己發(fā)明的黑板和彩色粉筆來(lái)教地理課。從此這個(gè)教室里最顯眼的東西才有了反復(fù)擦寫(xiě)的功能。這項(xiàng)新技術(shù)很快跨過(guò)了大西洋。
1801年，西點(diǎn)軍校的數(shù)學(xué)教師喬治·巴倫成為第一個(gè)用大黑板來(lái)上課的美國(guó)人。但第一項(xiàng)黑板zhuanli到了二十多年之后才被美國(guó)教育家賽繆爾·豪爾注冊(cè)，他把一塊松木板漆成黑色。同時(shí)也有人直接把石灰、熟石膏和鍋煙子涂在教室的墻上。
兩百多年來(lái)，黑板從最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等堅(jiān)硬物體表面，到九十年代的水磨玻璃，現(xiàn)在的彩涂鋼板，復(fù)合材料板等等，見(jiàn)證了世界教育事業(yè)的一步步發(fā)展，為人類(lèi)傳播知識(shí)，普及教育，立下了汗馬功勞?，F(xiàn)在，黑板的種類(lèi)也開(kāi)始變的復(fù)雜多樣，從顏色上分有黑板，綠板，白板，從表面形狀上分有平面板，弧面板，從結(jié)構(gòu)組成上分有支架活動(dòng)板，推拉板，升降板，磁性黑板，從用途上分有教學(xué)黑板，辦公白板，廣告板，展示板..而教學(xué)黑板又有電子黑板，多功能組合板，交互式電子白板，帶幕投影板等等。

二，幼兒園移動(dòng)黑板的作用

幼兒園移動(dòng)黑板最終的作用是什么，將被學(xué)校廣泛使用，并不斷完善？

研究表明，人們總是通過(guò)各種感官獲取信息，但各種感官信息的比例是不一樣的。其中：視覺(jué)占83％，聽(tīng)力占11％，嗅覺(jué)占3.5％，觸摸占1.5％，口味占1％。如果你知道這個(gè)比例，你會(huì)明白黑板最大的作用是為學(xué)生提供視覺(jué)信息。原教師解釋學(xué)習(xí)內(nèi)容，只有約11％可以通過(guò)聽(tīng)力學(xué)生的感覺(jué)，用黑板，學(xué)生多一只手表老師學(xué)習(xí)黑板視覺(jué)的內(nèi)容，理論上至少（11 ％+ 83％）學(xué)生可以看到這些信息。
從信息獲取的角度來(lái)看，黑板的出現(xiàn)是教育史上極為重要的一件事，大大提高了教學(xué)效率，也為課堂教學(xué)體系奠定了基礎(chǔ)。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論課程改革如何，使用視覺(jué)訪(fǎng)問(wèn)信息都不會(huì)改變。
明白了黑板的作用，教師就須清楚：第一，不管是傳統(tǒng)的黑板還是現(xiàn)代化的電子白板，都要充分發(fā)揮它給學(xué)生提供視覺(jué)信息的功能；第二，要讓學(xué)生獲得有效的信息，板書(shū)在黑板上的學(xué)習(xí)內(nèi)容要精心設(shè)計(jì)，因?yàn)閷W(xué)生眼見(jiàn)為實(shí)，會(huì)將你板書(shū)的內(nèi)容很牢固地留在他的記憶中。第三，信息時(shí)代更要寫(xiě)好字。學(xué)生在獲得知識(shí)信息的同時(shí)，也會(huì)將教師板書(shū)的形象留在自己的腦海中。

人們交流無(wú)非有兩種方式，一是口語(yǔ)交流，二是書(shū)面交流。而有一種東西伴隨著我們從小長(zhǎng)大，一直影響和改變著我們的交流方式，它巧妙而生動(dòng)地結(jié)合了口語(yǔ)和書(shū)面兩種交流方式，讓我們既能看到又能聽(tīng)到，所以從古到今的教學(xué)、培訓(xùn)、演講、會(huì)議、宣傳等這些需要大量交流的場(chǎng)所，都離不開(kāi)一個(gè)叫“黑板”的工具。
在書(shū)寫(xiě)發(fā)明之前，人們發(fā)現(xiàn)可以用木炭作畫(huà)，在歐洲的一些古老的山洞里可以發(fā)現(xiàn)一些古代壁畫(huà)，用傳統(tǒng)的方式把這些壁畫(huà)描繪成“黑板”。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，“黑板”這個(gè)詞一直在不斷豐富和完善自己的內(nèi)涵，不斷地加強(qiáng)和完善自己的功能。通過(guò)對(duì)行業(yè)和全球發(fā)展的認(rèn)真研究，我們總結(jié)了在黑板發(fā)展歷史上的5個(gè)重要時(shí)期:
第一代是一種板書(shū):選擇是最常見(jiàn)的生產(chǎn)和生活材料，主要以普通的筆書(shū)寫(xiě)為主，如木板、水泥板、玻璃板、金屬板等。
第二代是干凈的黑板:為了適應(yīng)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作和安全環(huán)保的要求,逐漸產(chǎn)生一種特殊的寫(xiě)作面板材料,都可以很好的毛筆和無(wú)粉塵污染,如普通的白板,專(zhuān)業(yè)書(shū)寫(xiě)板,絨布公告牌,輪廓線(xiàn)畫(huà)板和環(huán)境寫(xiě)膜,等等。
第三代是影音類(lèi)黑板：借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是投影成像類(lèi)的產(chǎn)品出現(xiàn)，黑板也從簡(jiǎn)單的文字書(shū)寫(xiě)演變到具有圖片顯現(xiàn)的功能，并且可以整合音響話(huà)筒之類(lèi)配套產(chǎn)品，圖文結(jié)合聲情并茂成為黑板發(fā)展史上一次質(zhì)的飛躍，比如我們現(xiàn)在常見(jiàn)的亞光投影白板、電動(dòng)投影白板、投影幕布、復(fù)印式電子白板、電子顯示屏、熒光黑板等。
第四代是交互類(lèi)黑板：圖文結(jié)合的黑板往往按著事先設(shè)置好的圖文很被動(dòng)的顯示給聽(tīng)眾，這又恰恰失去了黑板與身俱來(lái)應(yīng)該有的隨心書(shū)寫(xiě)自由演示的優(yōu)點(diǎn)。直到近幾年來(lái)電腦技術(shù)的不斷應(yīng)用和廣泛普及，人們終于發(fā)明出了一種劃時(shí)代的革命性產(chǎn)品——交互式電子白板，實(shí)現(xiàn)了黑板和電腦互通互聯(lián)，讓浩瀚無(wú)窮的互聯(lián)網(wǎng)可以無(wú)限地展現(xiàn)在黑板這方寸之間，任由我們隨意點(diǎn)畫(huà)暢游天地，如壓感式電子白板、超聲波電子白板、電磁式電子白板、紅外式電子白板、激光式電子白板等。

第五代是成像類(lèi)黑板:這一代產(chǎn)品主要集中在交互式電子白板需要配套的硬件使用多種外圍設(shè)備,所有的成像成像技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集中在黑板上,黑板上從現(xiàn)在包括無(wú)限的樂(lè)趣,可以自由交流為人們提供最直接最簡(jiǎn)單的寫(xiě)作服務(wù),同時(shí)可以旋律可用來(lái)提供最有效最豐富的形象服務(wù),如電視黑板、電腦黑板,手模型,電紙書(shū),數(shù)字標(biāo)牌等。
你在這里讀到的是一點(diǎn)驚喜，甚至想多感嘆，一個(gè)小黑板有這么多不為人知的光榮歷史，一個(gè)小小的黑板居然為人類(lèi)交流發(fā)揮著不可替代的作用。由于這個(gè)原因,我們所有的員工總是騎”“讓我們改變你的地平線(xiàn)的黑板上,從每一個(gè)細(xì)節(jié),從每一個(gè)點(diǎn)滴,人性化的設(shè)計(jì)和思考,讓每個(gè)用戶(hù)可以理解新的寫(xiě)作的感覺(jué),讓每一個(gè)觀(guān)眾可以享受新的視覺(jué)效果,它已成為我們唯一的希望。