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活動室的幼兒園木制家具主要包括桌、椅、玩具柜、教具柜、小書架、水杯架、開飯桌等,以及將上述功能家具作為家具建筑化而形成的組合家具。
一、桌椅
主要用于桌面游戲、進食之用,較少用于上課、作業(yè)。由于幼兒期是身體發(fā)育快的時期,幼兒的體格尺寸變化很快,因此,從幼兒衛(wèi)生學(xué)的觀點以及幼兒園教學(xué)要求出發(fā),應(yīng)根據(jù)大、中、小班不同年齡幼兒的正確坐立姿勢的尺寸和教學(xué)特點確定所需各種規(guī)格的尺寸。椅子應(yīng)當(dāng)全班每一幼兒一把,個人專用為宜。為此,要有便于幼兒認(rèn)知的符號。由于椅子要經(jīng)常搬動,為適應(yīng)幼兒的體力,其重量不要越過幼兒體重的1/10,即約1.5~2kg。因此椅子宜設(shè)計成輕便木椅,造型可更兒童化些;或金屬管骨架木椅,并在四條金屬管椅腿下端塞有橡皮墊。一是防止幼兒拖動椅子劃傷地板面層,二是防止椅腿碰傷幼兒腳面。椅子在實用的前提下,為了增加童趣,活躍室內(nèi)環(huán)境氣氛,以體現(xiàn)幼兒園空間的特色,椅子可打破司空見慣的形式,結(jié)合玩具的功能將椅子靠取消做成積木狀。每個椅子溱成各種顏色,既可當(dāng)?shù)首幼?,也可?dāng)積木搭成各種造型。
二、玩具柜
主要用于擱置、貯存幼兒各種玩具用。由于幼兒手臂較短,因此玩具柜深度不宜過深,以0.30~0.40m為宜;又由于幼兒身高較矮,因此玩具柜高度不宜超過1m。為了便于幼兒易于尋找和自己拿取(或送回)玩具,玩具柜不宜設(shè)柜門。而敞開玩具柜的零亂感,可通過教育、培養(yǎng)手段,使幼兒養(yǎng)成愛整潔、做事有條理的良好習(xí)慣加以避免。每個玩具柜置于活動室時,應(yīng)注意玩具柜的形式與其他家具宜配套購置,防止不同規(guī)格的玩具柜和其他家具放在一起形成突出的棱角,易造成對幼兒的傷害。
三、教具柜
主要用于存放某些教具、音響設(shè)備、幼兒作業(yè)(主要是美工)等用。設(shè)計時要按老師與幼兒身體高矮的不同進行功能分區(qū)。即教具柜的上部分作為老師存放教具、音響設(shè)備之用;教具柜的下部分作為幼兒存放美工作業(yè)之用。應(yīng)設(shè)置多層擱板,保證全班每一幼兒一小格。但擱板不能設(shè)置太低,以免幼兒需蹲下才能拿取自己的作業(yè),這不符合幼兒人體工程學(xué)的原理。這部分這僮作為存放玩具即可。
四、圖書架
幼兒的圖書繁多,大小規(guī)格也不一,設(shè)計時要結(jié)合圖書擺放方式進行考慮。開本小的圖書放在上面幾排,排距可適當(dāng)小些;開本大的圖書放在下面幾排,排距可適當(dāng)大些,以免下欄圖書相互遮擋封面。各排圖書擱置要有一定傾斜度,總高不宜越過1.20m,下排距地不宜小于0.30m。
五、開飯桌
主要用于幼兒進餐時,作為配餐之用。其家具形式可以與幼兒6人桌相同,并應(yīng)位于活動室入口附近,靠墻放置。桌面上可以旋轉(zhuǎn)飯桶、菜盆和開水桶以及碗匙等。
六、水杯架
按幼兒衛(wèi)生學(xué)要求,每一幼兒應(yīng)有專用水杯,彼此之間不可互用。因此,水杯架要有足夠的存放小格。好有紗門經(jīng)防蚊蠅。但開啟紗門因占過大空間而使用不便,幼兒也易碰撞,可改用輕便推拉紗門。雖然移動紗門不占空間,但因紗門每次只能開放一半,幼兒取杯亦不甚方便。通常采用紗簾(要保持很好的下垂度),使用方便,簡便易行。由于水杯架要經(jīng)常擦洗并進行室外日光消毒,因此水杯架要便于搬運。
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