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按大類分：滑滑梯、兒童滑梯、桌面玩具、橡膠地墊、課桌椅；按照使用環(huán)境分：戶外玩具和戶內(nèi)玩具，按玩具大小分：幼兒園大型玩具和小型玩具，按材質(zhì)分：毛絨玩具、塑料玩具、玻璃鋼玩具、工程塑料玩具和木制玩具。

）可以調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。幼兒的身心發(fā)展離不開身邊的活動(dòng)，玩具可以讓寶寶隨意擺弄、操作和運(yùn)用，符合他們的心理特點(diǎn)，又符合他們的能力水平。

2）促進(jìn)幼兒的感官發(fā)展。幼兒可以看、聽、模、吹、拿玩具，這對(duì)幼兒的視覺、聽覺、觸覺等感覺器官功能的健康發(fā)展有良好的促進(jìn)作用。

3）促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。玩具可以不斷激發(fā)幼兒的聯(lián)想活動(dòng)，從而活躍他們的思維，發(fā)展他們的創(chuàng)造力。

4）有助于幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)和身體健康。玩具一般具有彩色鮮艷、有聲響、會(huì)活動(dòng)、可操作性的特點(diǎn)，這與幼兒的好奇心與探究心理相適應(yīng)。

能用于游戲的用具都稱為玩具。它可分為三種。

1、固定玩具。

指有固定用途的玩具，如：

(1) 擬人玩具：常見的是為幼兒制作，供幼兒作為伴侶的玩具娃娃。柔軟的娃娃，會(huì)使寂寞的幼兒得到撫慰。

(2) 形象玩具：各種動(dòng)物、水果、蔬菜等玩具，可幫助幼兒認(rèn)物、認(rèn)顏色和數(shù)數(shù)。

(3) 結(jié)構(gòu)玩具：積木、插塑、積塑、拼圖、穿珠子、套碗及自然界中的沙、土、水、雪、竹、木等玩具，能幫助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，啟發(fā)智能。

(4) 音響玩具：花鈴棒、小鈴、小鼓、八音盒、木琴、電子琴、錄音機(jī)等玩具。可幫助幼兒發(fā)展聽覺、練節(jié)拍、學(xué)唱歌，開發(fā)右腦。

2、非固定玩具。

許多家庭用品都可作為玩具。小毛巾可做藏貓兒工具，也可當(dāng)做娃娃的被子、小桌子的桌布；小板凳可當(dāng)做娃娃的小床，排起來(lái)擺火車或作為攀登工具；大紙箱可作為娃娃的家，也可做玩具柜，還可爬上去跳下來(lái)，又可放上板條當(dāng)滑梯，側(cè)放可當(dāng)小球門；一根木棍可以一會(huì)兒當(dāng)槍使，一會(huì)兒當(dāng)馬騎，一會(huì)兒當(dāng)工具去夠東西，一會(huì)兒當(dāng)扁擔(dān)。幼兒可發(fā)揮想象力，充分利用非固定玩具。

3、自制玩具。

制作玩具也是一種游戲。家長(zhǎng)在制作玩具過(guò)程中幼兒會(huì)邊看邊模仿，年齡較大的幼兒還會(huì)積極地參與制作。通過(guò)制作玩具幼兒能學(xué)會(huì)如何利用工具，如何選擇材料，甚至?xí)眉彝U品及一些包裝材料自己動(dòng)手制作玩具。幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，從而獲得成就感。